TERCER PARCIAL
2020.
BLOQUE
V Textos orales
BLOQUE
VI Textos recreativos
LECTURA Y EJERCICIO DE TEXTOS RECREATIVOS DE TALLER
DE LECTURA Y REDACCIÓN II
DOCENTE. MARÍA
ESTHER NORIEGA BENAVIDES.
Fecha de
entrega para evaluación:______________________________
NOMBRE DEL
ALUMNO: _________________________________________________
El que lee mucho, ve
mucho, anda mucho y sabe mucho.
Miguel
de Cervantes Saavedra
Sigue enriqueciéndote con la lectura
1.- Pregúntale a
alguien: qué libros ha leído y sabrás
hasta que nivel éste se puede o no
manipular.
2.
Un individuo que no lee es una persona fácil de engañar.
3.
El pueblo que no lee está condenado a extinguir
su propio conocimiento y su inteligencia. Mempo G.
4.
Al gobierno le conviene el pueblo que no lee.
5.
El alumno que no lee es dependiente del alumno que lee.
6.
Una persona que lee poco y no se documenta está condenada a embrutecerse y
votar por sus verdugos. Mempo G.
7.
El pueblo que lee poco esta convertido en un regalo para sus dictadores.
8.
Un país que no lee es una nación
fracasada.
9.
La persona que siempre se queja por cualquier cosa, es así porque no tiene más que decir, no ha leído, le hace
falta leer o ilustrarse.
10.
El país que no lee, trabaja pesado y mucho,
y gana poco, se endeuda, gasta, y paga
mucho dinero y como consecuencia está pobre enriqueciendo a los otros.
11. "Al poder no le conviene que la gente lea porque un pueblo culto
no se deja engañar" Rodrigo Castillo.
12.
La
ignorancia es esencial para la corrupción. Valeria Paéz.
13. "Un pueblo inculto
es capaz de aceptar y dar por sentado todo lo que los 'instruidos e ilustrados'
le impongan" Valeria Paéz.
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TEXTOS POPULARARES.
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TEXTOS LITERARIOS.
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Chiste
·
Refrán
·
Canción
·
Adivinanza
·
historieta
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·
Cuento (narración)
·
Poema (Lírico o poético)
·
Entremés (Dramático)
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Atiende
las indicaciones de tu maestro y da lectura a los diferentes textos recreativos
los cuales irás registrando en el siguiente formato o andamio cognitivo. No se permitirá
la repetición de algún texto en cada
actividad, puedes buscar otros textos diferentes en la red o internet y en los que dispondrás en físico en tu biblioteca
o en tu casa, puedes apoyarte de tus papás (papá o mamá). Cada uno de los textos debe ser diferente en cada actividad.
Cuando ya hayas realizado la actividad
marca con una palomita o con lo que gustes en cada celda de la columna en tu
formato que se te proporciona enseguida, indicando que ya cumpliste para llevar un orden.
Debes argumentar tu trabajo en tu andamio y en
tu libreta, bien ordenados (enumerados), cuida de que no falte la ortografía correcta.
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ACTIVIDADES:
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Fecha
de entrega
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Puntos
%
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Cumplió
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No
cumplió
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Observaciones
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1
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Ver los siguientes videos:
Elaborar un cuadro
sinóptico de textos recreativos
literarios y populares de los cuales
hay que investigar su definición de
cada uno y registrarlo.
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Del 27 abril al 3 de mayo
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Busca, escoge y lee un texto recreativo y anotar en tu
libreta:
No. De
actividad, Título, autor y el mensaje
que te dejó.
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3
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Lee un texto diferente al anterior e identifica que función o funciones lingüísticas predominan y el propósito del autor y
anótalo en tu libreta siguiendo el orden.
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4
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Lee otro texto recreativo diferente a los que
ya leíste y localiza en este los elementos del proceso de la comunicación (circuito del
habla). Estas actividades las seguirás anotando en tu libreta.
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5
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Leer y
localizar en un texto diferente a los anteriores el mensaje y algunas figuras retóricas (metáforas, epítetos y
comparaciones), el título, el
autor y escribirlos en tu libreta.
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6
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Localiza en
otro texto recreativo: Titulo, autor y
algunas de las palabras que pueden polisémicas y anota el concepto o significado diferente de
cada una. Ejemplo: banco para
sentarse; banco de dinero; banco de peces, etc.
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2
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7
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Localiza en
un texto recreativo Título, autor y el problema o conflicto del texto y
explica a qué contexto se refiere
(económico, político histórico, etc.) y escríbelo en tu libreta.
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2
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8
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Utiliza un
texto diferente a los anteriores para que de este selecciones un párrafo y
escríbelo, el texto debe ser escrito
en prosa no olvides anotar también el título, autor y mensaje.
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9
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Identifica en
cualquier texto recreativo cuatro
versos, y escríbelos en tu libreta
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Anota una estrofa de cualquier texto recreativo
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Escribe un
ejemplo de un diálogo de cualquier
texto diferente a los anteriores
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Del 4 al 10 de mayo
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12
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Escribe un
pequeño fragmento (síntesis) de un
texto narrativo e indica el título, y el autor así como el mensaje.
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Escribe un
pequeño fragmento de un texto poético indica el título, y el autor así como el mensaje o moraleja, rima y métrica, y
algunas figuras retoricas. (Nombre y ejemplo): Ojos hermosos. Este es un epíteto.
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Escribe un
pequeño fragmento de un texto dramático e indica el título, y el
autor así como algún ejemplo del lenguaje que maneja, ya sea popular,
técnico, coloquial, etc.
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15
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Escribe en una
tablita un pequeño fragmento de un texto
narrativo y dramático diferente a los anteriores para identificar sus diferencias e indica el título, y el autor
así como el mensaje o moraleja de cada uno, diferencias y similitudes.
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2
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16
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Investiga y escribe
tres refranes diferentes y anota
tu analogía o interpretación de
cada uno. Así mismo anota tres de los
que tú hayas escuchado y tu interpretación o analogía de cada uno.
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2
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17
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Investiga y
lee tres chistes y escribe el contexto. Así como también escribe un chiste diferente a los anteriores,
que sea de tu producción o repertorio, no omitas ningún de los signos
de puntuación etc. Colocarlos donde
corresponda.
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2
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18
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Investiga y lee
tres adivinanzas y anota tu
interpretación de estas.
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19
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Selecciona
una canción y en ella localiza el
título, autor, mensaje, rima y una estrofa, marca la métrica y algún lenguaje literario o
estética, es decir, figuras retóricas,
anota su nombre de cada figura
literaria.
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Lee una fábula y dibuja su historieta. (Cuida de su ortografía y
signos de puntuación y auxiliares.
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Localiza un cuento para que lo leas y anota la introducción, desarrollo,
clímax y desenlace, titulo, autor y
mensaje.
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Del 11 de mayo
al 17 de mayo
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Lee un texto
recreativo y elabora un resumen de
este. (¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Quiénes? ¿Cómo?
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Busca o localiza
una novela investiga su título
autor y anota las características que hayas localizado u observado y explica
qué diferencia hay entre esta y el
cuento.
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Lee una parábola narrativa anota el título, autor y la enseñanza pedagógica que
te deja.
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Investiga y
lee un fragmento de una epopeya y
anotar el título autor, y cuál es el tema del que habla. Por ejemplo: La
Ilíada o la Odisea del autor Omero
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2
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Leer una leyenda anotando el autor,
título, lo que encuentres de
maravilloso, fantástico (fuera de lo norma). Por ejemplo la llorona gritaba
en el viento…, tradicional o historia real, por ejemplo, durante la
revolución… y popular, ejemplo estaba escueto.
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2
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27
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Leer un mito e identifica en este de lo que
habla sobre origen del mundo, lo
asombroso, sobre dioses y héroes. Anota el Titulo también.
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2
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28
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Leer un apólogo y localizar el autor, título,
La enseñanza pedagógica que nos
deja y el mensaje.
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En una fábula localiza los siguientes datos;
Personajes, y moraleja
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En una fábula
diferente a la anterior Localiza las características de esta y escribe el ejemplo
de cada característica
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31
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Localiza tres textos recreativos (narraciones), donde predomine en uno el narrador, en otro
el Extradiegético, y en otro el Autodiegético e Intradiegético
en cada uno
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Del
18 al 23 de mayo
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Localiza una reflexión y escribe como lo aplicarías
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Localiza tres
proverbios o citas y anota la interpretación de tres y escríbela
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Localiza arcaísmo, neologismos y tecnicismos en algunos
textos recreativos y descríbelos en tu
actividad. Por ejemplo: internet: neologismo, porque es una
palabra nueva.
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Lee un texto literario de cualquier género (escoger de
la gráfica anterior) y elabora un mapa mental en tu libreta sobre el
texto
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Lee otro texto literario que sea diferente a los
anteriores y elabora un cuadro
sinóptico sobre los personajes,
espacio, estructura y su contenido.
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3
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Lee un texto narrativo y localiza los valores y un antivalores y escríbelos
y descríbelos en tu libreta y el significado de cada uno.
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En algún texto recreativo localiza un argumento y una falacia
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Parafrasea un chiste, la paráfrasis debe estar
correctamente escrita.
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Lee un texto literario y estructura de esta una analogía
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Localiza en otro texto diferente y anota algunos
ejemplos de lenguaje denotativo y de
lenguaje connotativo, autor y título
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Estructura un mapa de nubes sobre la mesa redonda
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Del 25 al 31
de mayo
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Saca notas sobre
el foro y escríbelos como
apuntes en tu libreta
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El debate. https://www.youtube.com/watch?v=lzE4dzC-GrQ
Enlista los elementos del debate
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Características
de las formas de exposición oral
Después de observar el video enlista
los pasos para exponer un tema.
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Define en la
libreta cada Elementos de apoyo para las exposiciones orales https://www.youtube.com/watch?v=MG2QkTRdMuY
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Entrega de actividades elaboradas, organizadas, y enumeradas en la libreta o
en forma electrónica. Valor: 100
puntos
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TOTAL:
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